Nord-Süd-Partnerschaften für den Klimaschutz - Klimaprojekt Bremen – Togo

Als Entscheidungsträger und Konsumenten von morgen kommt Kindern und Jugendlichen im Projekt die wichtigste Rolle zu. Sie sollen frühzeitig für die Themen Biodiversität, Klima, Klimawandel, Energiesparen und erneuerbare Energien begeistert werden.

Für sie werden motivierende und praxisnahe Angebote geschaffen, die im Pilotprojekt in ausgewählten Schulen im Land Bremen und Togo (Region Kpalime) konkret umgesetzt werden. So wird derzeit die Auswahl, Ausbildung und Begegnung so genannter „Klima-Scouts“ organisiert. Unterstützt durch fachgerechtes und allgemein verständliches Material sollen junge Menschen an ihren Schulen und in ihren Regionen Aufklärungsarbeit im Bereich Natur- und Umweltschutz mit Schwerpunkt auf dem Bereich Klimawandel / Klimaschutz  leisten.

Schwerpunkte des Projektes sind die Vermittlung von Basiswissen zu Umweltthemen, die Erstellung und Verbreitung von Unterrichtsmaterialien, die Vorbereitung und Durchführung von regionalen Exkursionen und Praxiseinsätzen zur Verknüpfung der Umweltbildungsarbeit mit konkretem Handeln. Voraussetzung dafür ist die Motivierung und umfassende Qualifizierung von vornehmlich jungen Menschen in Bremen und Togo, wozu auch die Organisation und Durchführung von transnationalen Begegnungen zur Förderung des Informationsaustausches und zur Durchführung von Projekten / Workshops gehört. Dabei soll der Schritt vom Wissen zum Handeln im Vordergrund stehen. Deshalb wird die Bildungsarbeit mit konkreten, umweltrelevanten Projekten verknüpft werden, wie sie die Naturfreunde in Deutschland und in Togo bereits durchführen (z.B. „Einsteigen – naturfreundlich unterwegs“, „Klimanetzwerk der Naturfreunde Deutschlands“, „Umweltbildung - BotschafterInnen für die Zukunft“, „Bäume pflanzen - Flüsse retten“). Es sollen Programme ausgearbeitet werden und zur Anwendung kommen, die nicht nur auf Wissensvermittlung, sondern auch auf Verhaltensänderung abzielen.

Partenariats Nord-Sud sur la protection du climat – projet sur le climat Brême-Togo

En tant que décideurs et consommateurs de demain, les enfants et adolescents jouent un rôle clef dans le projet. Ils devront être sensibilisés et passionnés suffisamment tôt sur des sujets tels que la biodiversité, le climat, le changement climatique, les énergies renouvelables et les solutions d’économie d’énergie. 

Des programmes motivants et pratiques vont leur être destinés, ces derniers devant être concrètement appliqués au projet-pilote au sein des écoles sélectionnées dans l’état fédéré Brême et le Togo (région Kpalime).

La sélection, la formation et les rencontres des dénommés « scouts du climat » seront organisées prochainement. S’appuyant sur du matériel approprié et compréhensible, les jeunes effectueront des campagnes de sensibilisation dans le secteur de la protection de la nature et de l’environnement; l’accent sera porté sur le changement climatique et la protection du climat dans leurs écoles et leurs régions. L’accent est mis sur la transmission des connaissances de base relatives à l’environnement, la production et la répartition du matériel pour l’enseignement, la préparation et la réalisation d'excursions régionales et     d' interventions pratiques pour faire un lien entre les campagnes de formation sur l’environnement et les actions concrètes.

La condition préalable est la motivation et la qualification complète des jeunes à Brême et au Togo, notamment par l’organisation et la réalisation de rencontres transnationales afin  d’encourager l’échange des informations et la réalisation des projets. Pour cela la démarche partant du savoir à l’action est placée au premier plan. Pour cette raison les campagnes de formation feront le lien entre des projets concrets et pertinents pour l’environnement, tel qu'ils ont été effectués auparavant par les Amis de la Nature en Allemagne et au Togo (par exemple « monter – voyager écologiquement », « réseau du climat des Amis de la Nature de l’Allemagne », « l‘éducation sur l’environnement – ambassadeur/ambassadrice pour l’avenir », « Planter les arbres – sauver les rivières »). Des programmes devront être élaborés et appliqués afin de transmettre non seulement le savoir mais ayant également pour but de changer les comportements.